1:20 م
Unknown
القراءة بطريقة
تصفح ، تساءل ، اقرأ ، سَمِّع ، راجع
The SQ3R Reading Method
قبل البدء بالقراءة تصفح الفصل الكتابي ولاحظ الآتي
* اسم الفصل والعناوين الرئيسة والفرعية .
* راجع الشروحات المرافقة للخرائط والصور والرسومات التوضيحية .
* راجع الأسئلة والإرشادات الدراسية للمشرف .
* فقرات المقدمة والخاتمة .
* الخلاصة .
تساءل وأنت تتصفح الكتاب
* حَوِّل اسم وعناوين الفصل الى أسئلة .
* اقرأ الأسئلة في نهاية عنوان رئيسي أو فرعي وكذلك في نهاية كل فصل من الكتاب .
* اسأل نفسك "ماذا قال المدرس عن هذا الفصل أو عن هذه المادة عندما تمَّ تعيينها كمقرر دراسي ؟"
* اسأل نفسك "ماذا أعرف عن موضوع هذه المادة ؟"
عندما تبدأ القراءة
* ابحث عن أجوبة للأسئلة التي أثَرْتها سابقاً .
* حل الأسئلة الموجودة في بداية ونهاية كل فصل أو دليل دراسي .
* عاود قراءة عناوين الصور والجداول التوضيحية .
* لاحظ الكلمات التي تحتها خط أو في أقواس .
* ادرس الوسائل التوضيحية .
* اقرأ المقاطع الصعبة بتروٍ وتركيز .
* توقف وأعد قراءة الأجزاء التي لم تفهمها .
* اقرأ مقطعاً واحداً وسمِّعه قبل الانتقال إلى مقطعٍ آخر .
سمِّع كل مقطع بعد قراءته مباشرة
* شفهياً إسأل نفسك عما قرأته و / أو لَخّص بكلماتك ما تقرأ .
* لخِّص من الكتاب ولكن دَوِّن المعلومات بكلماتك أنت .
* ميِّز النقاط المهمة التي قرأتها وضع خطاً تحتها .
* استخدم أسلوب التسميع المناسب لطريقة مذاكرتك ولكن تذكر أنه كلما زادت الحواس المشاركة كلما سهل تذكُّر ما تقرأ .
فمثلاً
التعلم ثلاثي القوة : أرى ، أقول ، أسمع .
التعلم رباعي القوة : أرى ، أقول ، أسمع ، أكتب .
المراجعة : عملية مستمرة
اليوم الأول
بعد قراءة وتسميع الفصل بأكمله ، اكتب أسئلة للنقاط المهمة التي وسمتُها على هامش الصفحات . إذا كنت تكتب أثناء التسميع بعض الملاحظات على هامش الصفحة ، اكتب أسئلة عن هذه الملاحظات .
اليوم الثاني
تصفح الكتاب أو الدفتر لتذكير نفسك بالنقاط الرئيسة للموضوع . غطِ الصفحات بيدك وحاول إجابة الأسئلة المدوَّنة على هامش تلك الصفحة . ردد شفهياً تلك الأسئلة وإجاباتها ، ثم اكتب الاسئلة الصعبة على بطاقات منفصلة لمراجعتها لاحقاً .
اليوم الثالث والرابع والخامس
استخدم البطاقات المنفصلة ودفاتر التلخيص لتختبر نفسك (شفهياً أو تحريرياً) في محتوياتها ، واستخدم بطاقات إضافية إذا لزم الأمر .
نهاية الاسبوع
باستخدام الكتاب والمذكرات اكتب جدول فهرسة ، وسجل كل المواضيع وفروعها التي تريد استيعابها من جدول الفهرسة .
استخدم الفهرس لرسم خريطة دراسية بربط المواضيع المدروسة . ردد المعلومات شفهياً وأنت تصمم الخريطة الدراسية .
* وهكذا الآن تتجمع لديك كل المعلومات التي تحتاجها من الفصل ، راجع الخريطة الدراسية دورياً حتى لا تضطر إلى دراسة ثقيلة وطويلة قبيل الامتحان .
تصفح ، تساءل ، اقرأ ، سَمِّع ، راجع
The SQ3R Reading Method
قبل البدء بالقراءة تصفح الفصل الكتابي ولاحظ الآتي
* اسم الفصل والعناوين الرئيسة والفرعية .
* راجع الشروحات المرافقة للخرائط والصور والرسومات التوضيحية .
* راجع الأسئلة والإرشادات الدراسية للمشرف .
* فقرات المقدمة والخاتمة .
* الخلاصة .
تساءل وأنت تتصفح الكتاب
* حَوِّل اسم وعناوين الفصل الى أسئلة .
* اقرأ الأسئلة في نهاية عنوان رئيسي أو فرعي وكذلك في نهاية كل فصل من الكتاب .
* اسأل نفسك "ماذا قال المدرس عن هذا الفصل أو عن هذه المادة عندما تمَّ تعيينها كمقرر دراسي ؟"
* اسأل نفسك "ماذا أعرف عن موضوع هذه المادة ؟"
عندما تبدأ القراءة
* ابحث عن أجوبة للأسئلة التي أثَرْتها سابقاً .
* حل الأسئلة الموجودة في بداية ونهاية كل فصل أو دليل دراسي .
* عاود قراءة عناوين الصور والجداول التوضيحية .
* لاحظ الكلمات التي تحتها خط أو في أقواس .
* ادرس الوسائل التوضيحية .
* اقرأ المقاطع الصعبة بتروٍ وتركيز .
* توقف وأعد قراءة الأجزاء التي لم تفهمها .
* اقرأ مقطعاً واحداً وسمِّعه قبل الانتقال إلى مقطعٍ آخر .
سمِّع كل مقطع بعد قراءته مباشرة
* شفهياً إسأل نفسك عما قرأته و / أو لَخّص بكلماتك ما تقرأ .
* لخِّص من الكتاب ولكن دَوِّن المعلومات بكلماتك أنت .
* ميِّز النقاط المهمة التي قرأتها وضع خطاً تحتها .
* استخدم أسلوب التسميع المناسب لطريقة مذاكرتك ولكن تذكر أنه كلما زادت الحواس المشاركة كلما سهل تذكُّر ما تقرأ .
فمثلاً
التعلم ثلاثي القوة : أرى ، أقول ، أسمع .
التعلم رباعي القوة : أرى ، أقول ، أسمع ، أكتب .
المراجعة : عملية مستمرة
اليوم الأول
بعد قراءة وتسميع الفصل بأكمله ، اكتب أسئلة للنقاط المهمة التي وسمتُها على هامش الصفحات . إذا كنت تكتب أثناء التسميع بعض الملاحظات على هامش الصفحة ، اكتب أسئلة عن هذه الملاحظات .
اليوم الثاني
تصفح الكتاب أو الدفتر لتذكير نفسك بالنقاط الرئيسة للموضوع . غطِ الصفحات بيدك وحاول إجابة الأسئلة المدوَّنة على هامش تلك الصفحة . ردد شفهياً تلك الأسئلة وإجاباتها ، ثم اكتب الاسئلة الصعبة على بطاقات منفصلة لمراجعتها لاحقاً .
اليوم الثالث والرابع والخامس
استخدم البطاقات المنفصلة ودفاتر التلخيص لتختبر نفسك (شفهياً أو تحريرياً) في محتوياتها ، واستخدم بطاقات إضافية إذا لزم الأمر .
نهاية الاسبوع
باستخدام الكتاب والمذكرات اكتب جدول فهرسة ، وسجل كل المواضيع وفروعها التي تريد استيعابها من جدول الفهرسة .
استخدم الفهرس لرسم خريطة دراسية بربط المواضيع المدروسة . ردد المعلومات شفهياً وأنت تصمم الخريطة الدراسية .
* وهكذا الآن تتجمع لديك كل المعلومات التي تحتاجها من الفصل ، راجع الخريطة الدراسية دورياً حتى لا تضطر إلى دراسة ثقيلة وطويلة قبيل الامتحان .
0 التعليقات:
إرسال تعليق